El documento describe la estructura de un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) basado en la metodología PACIE. El EVA consta de 3 bloques: el Bloque Cero (PACIE) que contiene los objetivos y organización del curso, el Bloque Académico con los contenidos del curso, y el Bloque de Cierre. El Bloque Cero incluye secciones de Información, Comunicación e Interacción para presentar el curso, tutor, evaluaciones, y foros para la socialización y resolución colaborativa de dud
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
3. Cuando iniciamos en un EVA nos recibe el Bloque Cero ó PACIE, este debe contener los objetivos, organización y gestión del curso. Es considerado el más importante pues en el mismo se encuentran reflejados los espacios para la interacción y generación del aprendizaje colaborativo, aspectos fundamentales para la metodología PACIE
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6. En la guía para iniciar : se plasman aquellos contenidos que describen el funcionamiento de cada actividad y/o recurso que se encontrará el aprendiente en el bloque cero para el desenvolvimiento del aprendiente en la plataforma, descripción de las columnas, entre otros relacionados con el curso. Presentación del curso : Es importante que el estudiante conozca el contenido del curso, su importancia, duración entre otros detalles que arrojen información al respecto.
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8. Sección de comunicación : Destinada para que el tutor presente de manera clara la información oportuna para el manejo de cada actividad y/o uso de algún recurso en particular, a través de la cartelera virtual simulando lo que en realidad haría una cartelera informativa, se van presentando tips a lo largo del curso.